Por uma pedagogia queer da amizade
DOI:
https://doi.org/10.46269/4115.47Abstract
Esse híbrido ensaio/narrativa busca dar conta da sobrevivência de um sujeito “queer”, especificamente uma criança trans que viveu em Lima, no Peru, nas décadas de 1950 e 1960. Meu arcabouço teórico pode ser simples, mas a sobrevivência dessa criança trans certamente não o foi. Esse ensaio argumenta que, em sua sobrevivência, a amizade exerceu papel vital.
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Copyright (c) 2015 Giancarlo Cornejo
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