Haddad and Warat
Carnavalizando (carnivalizing) theater and legal education
DOI:
https://doi.org/10.46269/2238-3069.02Keywords:
Carnavalization, Theater;, LawAbstract
This article aims to establish a dialogue between the carnivalized theater of Amir Haddad and the carnivalization of legal education proposed by Luis Alberto Warat, which aim to restore the apprentices' freedom of creation, overcoming the dominant modern logic and rationalist paradigm, using the social function of carnival, identified in the Middle Ages and in the beginning of the Renaissance by Mikhail Bakhtin. To this end, a bibliographic search of texts, articles and interviews by Haddad and also works by Bakhtin and Warat were used. In the end, a connection is established between the carnivalization of Haddad and Warat, placing their perspectives in a pedagogical proposal for the passage from the individual to the collective, subverting the totalitarian orders, put as definitive, to enable a liberating and creative teaching.
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