African Indigenous Musical Arts in the Classroom: the contribution of Meki Nzewi
DOI:
https://doi.org/10.46269/10121.700Keywords:
musical arts, music education, methodology, african musicAbstract
The article seeks to elucidate the concept of African indigenous musical arts based on the thought of the nigerian musical educator Meki Nzewi in order to propose different methodologies in music education in basic education. The study realizes some reflections on the meaning of music in African societies and its relevance within the school from a holistic perspective of art teaching, with the aim of rethinking the Eurocentric musical practices present in brazilian education and to propose new forms of teaching activities based on african legacy.
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