Pra Gostar da Escola
trabalhando o desinteresse em uma escola da rede pública municipal a partir de mediações artísticas
DOI:
https://doi.org/10.14244./2238-3069.2025/19Keywords:
Educação, ArteAbstract
This paper presents the To Like School intervention project, developed during the compulsory internship of the Social Work course at UFF, at the Clóvis Tavares Municipal School, in Campos dos Goytacazes, RJ. The intervention sought to help reduce the lack of interest in school, expressed in indiscipline and low student performance, through artistic mediations that stimulated reflection and engagement in the class. The project showed that art facilitates the process of rapprochement between the professional and the subjects involved, as well as enabling a more creative and effective intervention, highlighting the potential and possibilities of using art in professional practice.
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