Innovate education: transformation today, inspiration tomorrow?
transformação hoje, inspiração amanhã?
DOI:
https://doi.org/10.46269/10221.506Keywords:
education, Innovate education, teacher, teaching work, reformAbstract
This paper involves the analysis of a middle and high school young teacher of the educational state system in São Paulo in 2020, the year in which we went through a global pandemic that imposed measures of social isolation. The current year would be a catalyst for change in public schools, due to the Inova educational program. However, the curriculum was completely changed and three new subjects were created: Life Project, Electives, and Technologies. The Department of Education offered non-presential training for the teachers. This odd scenario started having the governmental actions focused on better results, but at the moment is lost in actions to face the pandemic and the new challenges imposed.
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